
Il nostro metodo
l nostro metodo si basa sulla consapevolezza che nei primi anni di vita i bambini hanno una predisposizione naturale per l’apprendimento linguistico. Per rendere i bambini bilingue ogni sezione ha una maestra madrelingua inglese per tutto l’orario scolastico.
Attraverso l’esposizione continua alla lingua inglese il bambino apprenderà in modo naturale e spontaneo.
- Educatori madrelingua
- Apprendimento in inglese full-immersion
Progetti educativi in inglese

L'approccio educativo
Miky House si prefigge lo scopo di creare un ambiente dove l’affetto, la dolcezza e l’attenzione verso il benessere di ogni bambino siano la base di tutti i metodi educativi adottati.
Il fine che ci proponiamo è di riuscire a ricreare un clima familiare, dove il bambino, ritrovando delle figure di riferimento rassicuranti, riesca a vivere al meglio le ore lontano da casa.
L’ ambiente allegro e sereno, l’ esperienza e la professionalità delle nostre educatrici, saranno un valido supporto per lo sviluppo e la crescita del vostro bambino.

Le attività e i laboratori
Numerose attività per apprendere giocando, stimolando lo sviluppo della personalità e potenzialità del bambino:
- Atletica
- Ginnastica ritmica
- Danza acrobatica
- Nuoto
- Arte
- Nati per leggere
- Drammatizzazione
- Musica
- Laboratori di spagnolo


Scopri Miky House
Esplora il nostro nido e le scuole per l'Infanzia.
Nido Bilingue
Viale Cortina d’Ampezzo 379/385 - Roma
Miky House 2
Via della Mendola 288 - Roma
Miky House 3 "La Villa"
Via della Mendola 133 - Roma



Nido bilingue
Il Nido bilingue inglese-italiano, è situato in una confortevole struttura dotata di una spaziosa area verde presso viale Cortina d'Ampezzo 379.

Miky House 2
La Miky House 2 è una scuola dell'Infanzia bilingue inglese-italiano, situata in una luminosissima struttura circondata dal verde presso via della Mendola 288.

Miky House 3 "La Villa"
La Villa è una scuola dell'Infanzia bilingue inglese-italiano, situata in una splendida struttura circondata dal verde presso via della Mendola 133.


